Eğitimde Politika Analizleri ve Stratejik Araştirmalar Dergisi (EPASAD) Uluslararası Eğitimciler Birliği tarafindan yilda uc kez yayinlanan hakemli ve akademik bir eğitim dergisidir. Dergi ayni zamanda uyelerine "Community Inquiry Lab" adi verilen ve Illinois Universitesi tarafindan tasarlanmis olan interaktif iletisim ve tartisma ortamini da saglamaktadir.

Eğitimde Politika Analizleri ve Stratejik Araştirmalar Dergisi, değerlendirme teorisi, pratiği, ve politikası, program değerlendirme konusunda yenilikler,kişisel ve kurumsal değerlendirme, ve değerlendirme nin disiplinler arası uygulamaları konularında inceleme, araştırma ve tetkiklere yer verecektir.Derginin genel amaçları, eğitim programlari ve politikalari gelistirme, bilimsel araştırma yontemi olarak değerlendirmenin uygulamalarini, yontemlerini ve kullanım alanını geliştirerek genişletme, bir bilimsel araştırma metodu olarak değerlendirmenin önemine dikkat çekme ve bu alanda çalışma yapan akademisyenlerin katılımlarını sağlamak olarak belirtilebilir.

Eğitimde Politika Analizleri ve Stratejik Araştirmalar Dergisi aşağıda belirtilen konularda eğitim bilimleri ve sosyal bilimlerde yapılmış olan stratejik araştirmalara ve değerlendirme çalışmalarına yer verecektir

• Eğitim Programları, eğitim politikalari ve stratejileri

• Kurumsal değerlendirme ve akreditasyon

• Postmodernizm küreselleşme ve teknoloji